Progression annuelle de 3è - 2019-2020

Publié le par Mrs W

Progression annuelle de 3è - 2019-2020
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Progression annuelle n°2 (sur 3) :  ✔  !

Comme la précédente, je vous laisse la découvrir ici ↓ et je vous en parle en détails juste en-dessous !

Comme pour les 6e, je ne change pas beaucoup ma progression de 3e par-rapport à celle de l'an dernier (pour les mêmes raisons, d'ailleurs). Mais en écrivant ces quelques lignes, je me rends compte que je n'ai pas partagé avec vous ma progression de l'an passé pour les 3e, seulement celle de l'année d'avant !! Bon, du coup, il y aura quelques changements par rapport à celle-là alors...! ;)

Voici ce que j'ai prévu :

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Progression annuelle de 3è - 2019-2020

C'est une séquence que j'ai déjà faite (et que vous pouvez retrouver sur TPT et sur Gumroad d'ailleurs) et qui allait parfaitement bien dans ma progression de l'an passé puisque nous avions organisé un voyage scolaire dont une des sorties était la comédie musicale School of Rock au Gillian Lynne Theatre de Londres (vraiment génial, les élèves et les profs ont a-do-ré, si vous avez l'occasion d'y aller pendant un voyage scolaire ou personnel).

Comme j'ai pris la bonne résolution de drastiquement réduire la taille de mes séquences (!), j'ai décidé de faire de gros changements à cette séquence !

Même s'il n'y aura plus School of Rock, il y aura toujours Jack Black mais sous son alter-ego de rockeur et non pas d'acteur avec son groupe Tenacious D ! 🤟

Je vous en dis davantage très bientôt. Sachez que ceux qui ont acheté la séquence ou qui comptaient l'acheter bientôt, vous aurez accès aux deux séquences pour le prix d'une : les deux versions seront incluses dans le dossier !

Les vrais comprennent... ;)

👉 Plus d'infos ici !

Et de bonnes idées de livres pour votre classe ici :

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Progression annuelle de 3è - 2019-2020
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Séquence très inspirée du très bon manuel E For English. Je l'ai déjà faite plusieurs fois, c'est une séquence que j'aime beaucoup et que je trouve très utile pour (re)voir les deux prétérits, introduire le discours indirect (sans la forme interrogative - c'est déjà assez compliqué comme ça pour eux).

Je n'ai pas grand chose à partager avec vous pour cette séquence mais j'essaierai de vous en parler plus en détails bientôt si ça vous intéresse. En attendant, je vous laisse aller jeter un coup d'oeil au manuel.

Progression annuelle de 3è - 2019-2020

C'est une autre séquence que vous pouvez trouver sur TPT et sur Gumroad. Ca faisait deux ans que je voulais faire cette séquence mais je ne me suis lancée que l'an passé.

J'ai déjà revu mon plan de séquence, je pense modifier un document ou deux pour l'alléger d'une ou deux séances mais elle restera, en gros, la même.

Je vous en parle en détails ici !

 

Progression annuelle de 3è - 2019-2020

Je me base sur une séquence que j'avais créée avec ma BFF 😘 il y a des années (à la douce époque où j'avais la chance de travailler dans le même collège que trois de mes meilleures amies 💕).

J'ai réfléchi à mon plan de séquence pour la modifier, la mettre à jour. Ca va être une séquence assez courte, pas de tâche intermédiaire.

La partie que je préfère dans cette séquence, c'est le travail sur The Importance of Being Earnest que j'adooooore et qui permet d'introduire le travail sur la forme interrogative du discours indirect.

En plus, il y a Colin... ❣️

 

Progression annuelle de 3è - 2019-2020

C'est ma séquence de lecture cursive sur le livre Blitz Britain. C'est une séquence que j'ai déjà faite il y a deux ans. J'avais déjà travaillé sur WWII en 3e sur le rôle des femmes et la place des enfants mais là je ne me concentre que sur les enfants (dommage, j'adore Rosie the Riveter !).

Je vous en parle dans l'année sur le blog. De toute façon, c'est mieux de faire cette séquence plus tard dans l'année, le temps que le/le collègue d'Histoire ait eu le temps de terminer ce chapitre - ça fait de bonnes révisions pour le DNB ! :)

Progression annuelle de 3è - 2019-2020

La séquence que je n'ai jamais eu le temps de faire ! 😅 Cette année sera-t-elle la bonne ?! Suite au prochain épisode...

Tom Hanks est tellement bon et tellement émouvant dans ce rôle 😭

J'aimerais travailler sur le film (qui fait partie de mon top 10 des films préférés), sur des extraits du livre (éditions Penguin Reader). C'est un bon moyen de voir l'Histoire des USA, différents présidents... C'est une séquence que j'avais faite avec mes 3e SEGPA il y a des années, ça leur avait plu donc je pense qu'il y a un vrai potentiel.

L'auteur du livre a écrit la suite ! Le saviez-vous ?! Moi non, je viens de le découvrir !!

Hop, sur ma wishlist!!

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Progression annuelle de 3è - 2019-2020

Voilà pour cette année avec mes trois classes de 3e ! On ne va pas s'ennuyer ! Et vous, quoi de prévu avec vos "grands" ?! 🏫🍎

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F
Bonjour, merci pour tout ce partage! Fabuleux!<br /> De mon côté, je souhaite monter une séquence Irlande du Nord avec mes 3 classes de 3è en parallèle avec ma collège qui a les 2 autres 3è. Au delà du contenu linguistique et culturel, il faut que je sélectionne des documents accessibles à tous! A part les grands classiques, je cherche des docs simples sur les conflits!
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H
Coucou! Alors "quoi de prévu pour les grands?" et bien... beaucoup trop de choses (dont Blitz Britain, comme toi. Suite à une discussion avec quelques élèves en juin, je garde bullying et segregation, leurs séquences préférées, et pour le reste... on refait tout :( ) Et comme j'ai, moi aussi, une fâcheuse tendance à faire des séquences à rallonge, je suis sûre que ça ne logera pas!!! Du coup, je fais un petit tour, histoire de voir ce que mes collègues blogueuses ont prévu de beau... et ça m'a l'air bien beau et sympa tout ça! Bonne rentrée à toi! Bises
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L
Bonjour,<br /> Merci pour le partage de vos progressions, je trouve la structure super ! Petites questions néanmoins : A quoi correspond le sigle DS ? Et les sigles D1, D2, D3, D4, D5 ? S'agit-il des domaines du socle de compétence ? Dans ce cas où trouvez-vous toutes ces formulations ?! Pour ma part j'ai l'habitude de m'appuyer sur les critères du CECRL et je ne vois pas de formulations telles que les vôtres dans le socle... Merci d'avance pour vos éclaircissements !
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M
Bonjour !<br /> DS signifie Devoir Surveillé. Evaluation, quoi ! J'ai pris cette habitude dans mon ancien collège où tout le monde disait ça, profs et élèves, alors que je ne connaissais pas avant !<br /> Les D1, D2 etc. correspondent bien aux domaines du socle. Pour les formulations, je me suis appuyée sur Eduscol (https://cache.media.eduscol.education.fr/file/College_2016/74/6/RAE_Evaluation_socle_cycle_4_643746.pdf) et sur les manuels. De plus, certaines compétences ont été décidées avec mon équipe pédagogique.