Bilan de l'année 2018-19 * Bloghop de juillet 2019

Publié le 1 juillet 2019 par Mrs W

Il fait chaud, nous sommes le 1er juillet, le DNB est passé... Oh wait...

Bref, les vacances approchent à GRANDS pas, à nous le repos, le soleil, la plage ou la piscine, le farniente... Mais aussi le bilan de l'année terminée et la préparation de la prochaine ! Ca tombe bien, c'est le thème de notre bloghop de juillet, le dernier de l'année scolaire ! Mais ne vous en faîtes pas, on reprend en septembre... :)

1) Comment je fais mon bilan

Alors déjà, j'ai réimprimé mes progressions annuelles et j'ai écrit dessus toutes les modifications que j'ai faites dans l'année : les séquences que je n'ai pas faites, celles que j'ai rajoutées au dernier moment, les documents qui sont différents que ceux prévus initialement...

Ensuite j'ai imprimé mon document de bilan (que je partage gratuitement avec vous ici). Ca me permet de mettre mes réflexions à l'écrit et d'organiser mes idées.

Et voilà ce qui en ressort pour ce bilan de 2019 !

2) Ce que je garde

On a tous nos niveaux préférés, que ce soit pour les thèmes qu'on peut aborder avec les élèves ou pour les élèves eux-mêmes. Il y a quelques années, je m'étais "forcée" à prendre des 5è pour retravailler mes séquences, étant globalement très insatisfaite de ce que j'avais fait les années précédentes et, aujourd'hui, c'est probablement le niveau pour lequel je suis le plus contente de mes séquences.

Cette année, mon challenge a été avec les 6è. J'ai toujours peur de ne pas leur apporter les bonnes bases, de ne pas expliquer correctement les règles de grammaire et de conjugaison ou, pis encore, de ne pas leur donner le goût de l'anglais en cette année de (re)démarrage de l'apprentissage de la langue.

Bref, tout ça pour vous dire que je suis dans l'ensemble contente de mon année de 6è, du niveau général de mes 56 loustiques en fin d'année et des thèmes abordés avec eux. Si je dois être encore plus précise, j'avoue avoir méga-kiffé le travail fait avec eux sur l'Ecosse.

Si j'avais été une prof super bien organisée, j'aurais déjà mis la séquence sur TpT et sur Gumroad mais malheureusement ce n'est pas le cas ! ^^ Du coup, je profite de ces quelques lignes pour vous faire un teasing de la séquence qui arrivera cet été sur le blog ! ;)

3) Ce que je change

Sans être particulièrement précise, je trouve mes séquences trop longues et, si elles me permettent d'aborder avec les élèves plusieurs points de grammaire et différents documents, ça m'empêche de faire de nouveaux thèmes, de nouvelles séquences.

Je pense donc que je vais, pour certaines séquences au moins, ne prévoir qu'une seule tâche intermédiaire contre mes deux habituelles.

Par exemple, pour ma séquence sur l'Irlande avec les 5è, ma tâche intermédiaire 2 est devenue cette année la tâche finale.

4) Ce que je jette aux oubliettes !

Ma première séquence de 5è ! Carrément ! Hop, poubelle.

Si vous avez jeté un coup d'oeil à ma progression annuelle, vous avez peut-être vu que cette année, je les ai fait travailler sur Inside Out. S'ils ont assez aimé et si j'ai beaucoup aimé la préparer avec une collège #FellowTeacher rencontrée via ce blog, je trouve (et elle aussi) que ce n'est pas assez ancré dans le culturel et que ça a été trop long. Ca ne sert qu'aux révisions de 6e et, finalement, je préfèrerais commencer directement par ma séquence sur l'Inde et, ainsi, avoir le temps de faire celle sur les chasseurs de fantôme, que je n'ai pas eu le temps de faire cette année.

* * *

Evidemment, il y aurai beaucoup d'autres choses à dire mais pour ne pas vous noyer d'informations, nous avons décidé de ne garder qu'une idée pas grand thème, la principale, la plus importante.

Et vous, quel bilan faites-vous de cette année terminée ? Des choses à modifier ? A garder ? A jeter, carrément ?!

J'ai hâte de voir ce que les collègues blogueuses vont partager avec nous !

Demain, mardi 2 juillet, ça se passe chez Super-Nancy-fragilistic !