Colorful Bharat : un "voyage" culturel en Inde !

Publié le 31 octobre 2017 par Mrs W

Alors, avec les 5è, les Time Capsules : ✓ check ! :)

Et ensuite ? Ah oui : L'Inde !! Que j'aimerais visiter ce pays... En attendant ce jour, je l'apporte un peu dans ma salle de classe vendéenne !

Voici comment se présente ma séquence :

Dans ma première partie, je travaille beaucoup sur l'Inde en général, grâce, entre autres à une WebQuest et au clip de Hymn For The Weekend de Coldplay feat. Queen B !

Et comme j'adooooore Bollywood, je n'ai pas pu résister à l'envie de leur faire écouter/regarder quelques extraits ! J'ai choisi deux films : Kabhi Khushi Kabhie Gham et Devdas (tellement beau mais tellement triste). Parfait pour travailler la comparaison (K3G is funnier than Devdas. The music from Devdas is as melodious as the one from K3G...) !

Dans ma seconde partie, je me concentre davantage sur l'accès à l'éducation en Inde. J'ai regardé ce très beau documentaire (de 4x 1h) sur Netflix : Daughters of Destiny. Donc on va travailler un peu sur ces jeunes filles issues de la "caste" des "Intouchables" et de cette école qui leur offre tous les frais de scolarité dès leur 4 ans.

Parfait pour travailler would like et introduire le présent en be+ing !

J'en profite pour travailler la lecture de texte en AP.

Comme le manuel English Vibes le propose, on rebrasse le comparatif avec un travail sur les "Help Desks".

D'ailleurs ce manuel propose un superbe schéma infographique (a "pictogrammar") sur le comparatif de supériorité avec un décor très indien !

Je pense également me servir de la page 72 de ce même manuel pour rebrasser encore une fois la comparaison et également leur montrer que toutes les écoles ne sont pas pauvres comme celles vues avec les "Help Desks".

Et je pense que ce passage sur la comparaison des écoles peut être le bon moment pour faire ensemble une mind map sur les mots de liaison et les adverbes (and, but, hower, unlike...).

Ma troisième partie est beaucoup plus courte puisque je vais tout simplement les faire travailler sur des images de scènes de la vie indienne décrites à l'oral et on va faire un petit jeu avec les élèves par groupes où ils auront tous les audios mais seulement 3-4 images par groupe et ils devront trouver à quels audios leurs images correspondent ! Et tous les audios comportent du présent en BE+ing donc ça nous permettra de revenir là-dessus en cette fin de séquence ! :)

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Et comme je suis un peu folle dingue et que j'ai la chance d'avoir un mari qui y a vécu plusieurs années dans sa jeunesse, j'ai pu récupérer chez mes beaux-parents des saris, des grelots, de l'encens et j'ai des bindis donc on va se faire des séances sympa !! Je mettrai des photos sur ma page Facebook !

C'est une séquence que je décide de faire maintenant en 5è mais que vous pourriez très bien faire plus tard avec ce même niveau ou en fin de 6è, sans problème !

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Si cette description vous a plu et que vous n'avez pas envie de passer cette semaine de vacances à faire les documents, ça tombe bien : je les ai faits pour vous ! :) Avec les worksheets à imprimer, les diaporamas, de l'audio, l'AP, la phonétique et tout !

Vous pouvez les trouver sur TeachersPayTeachers :

Colorful Bharat: a complete chapter about India

》COLORFUL BHARAT: a visit of INDIA《 Your students will discover India and its culture through this complete bundle of lessons plans and printables! Included: ❑ A teacher's plan: how to use th...

https://www.teacherspayteachers.com/Product/Colorful-Bharat-a-complete-chapter-about-India-3466778

Ou en euros directement sur ce site (pas besoin d'inscription) :

Acheter la séquence

Et pour terminer, quelques idées de bouquins sur l'Inde pour votre classe :