Classroom English bellwork

Publié le 28 août 2017 par Mrs W

Hello all!

Pour citer Perceval, "je voudrais pas faire ma raclette mais..." la rentrée approche de plus en plus ! Et puis à la maison, j'ai une petite de 4 ans qui est super pressée de retourner à l'école et qui me demande tous les jours dans combien de dodos l'école reprend - donc je peux difficilement oublier la reprise imminente !!

Bref, je me prépare ! En 3ème, je suis prête : j'ai mon premier cours et j'ai ma première séquence de prêts.

En 5ème (oui cette année, j'ai la GRANDE chance de n'avoir que 2 niveaux, je suis consciente de ce luxe qui est une première pour moi qui tournait avec 7 niveaux il y a encore peu d'années !), mon premier cours est prêt et ma première séquence... euh, presque ! Je vais travailler sur les Time Capsule (comme vous pouvez le voir dans ma progression annuelle) mais je n'ai pas encore tout à fait terminé. Demain ! *fingers crossed*

En 6ème, je commence toujours l'année par une mini-séquence sur le classroom English. En 5è, je trouve ça un peu redondant mais cependant indispensable. Ca fait donc 2 ans que je fais différemment : je ne travaille le classroom English qu'en "bellwork" et je pourrai continuer ma séquence sur les time capsules pour le reste de l'heure !

BELL WORK
Bell Work, as the name implies, is the schoolwork that students are doing when the bell rings. It is always the first task of the class period. [...] Tell students, "As soon as you reach your seat, look at the board for today's Bell Work, and get started."

Dr. Fred Jones

Je prévois ça sur 8 jours (le 8ème étant le jour du petit test) et je leur demande de réserver le nombre de pages nécessaires dans leur cahier en amont (en écrant le chiffre au crayon à papier sur chaque page en gros) pour être surs que cette mini-séquence ne se retrouve pas mélangée à la séquence sur les time capsules. Je n'oublie pas de compte le test dans ces pages à réserver (puisque j'aime bien qu'ils collent les éval' dans le cahier, ça "clôt" la séquence et on s'y retrouve).

On bosse le vocabulaire du cartable, de la classe, les phrases du prof, les phrases des élèves à travers 2 diaporamas, des jeux, des exercices, deux chansons et des applications en ligne (sur learningapps.org) comme celle-ci :

Voici les deux chansons sur lesquelles je vais les faire travailler :

J'ai trouvé l'idée d'utiliser cette dernière chanson sur un des super groupes de profs sur Facebook donc je partage le travail que j'en fais avec mes élèves avec vous ici ! :)

Pour le reste, si ça vous intéresse, vous le trouverez sur TpT :

Bellwork Bundle on Classroom English

》7 days of bellwork on classroom English!《 This bundle includes: ► Worksheets ready for you to print and hand out! ► Slideshows WITH an INCLUDED TIMER! ► Differentiated instructions for ...

https://www.teacherspayteachers.com/Product/Bellwork-Bundle-on-Classroom-English-3361804

J'en profite pour vous remercier chaleureusement pour les adorables retours sur le 1er travail que j'ai mis en ligne sur TpT ! *pluie de petits coeurs sur vous*

Je rajoute également à tout ça 2-3 pages tirées sur petit livre bien utile (et pas cher) Cookies, que je ne peux que vous conseiller !

Je ne fais en revanche pas de classroom English en 4è ni 3è : j'estime qu'ils le savent et qu'ils vont vite se souvenir de ce qu'ils auront oublié sinon.

Et vous, vous en faites à quel(s) niveau(x) ? Sous quelle forme ?